Tombé dans la marmite de la formation tout petit, j'évolue dans le domaine depuis 2008.

Pendant mon parcours universitaire en économie et en sociologie, j'ai créé une entreprise de maintenance informatique et ai pris un virage ensuite vers la formation.

En une dizaine d'années, j'ai exploré différentes facettes du développement des compétences

• la chefferie de projet,
• l'ingénierie de formation et l'ingénierie pédagogique,
• la conception,
• l'animation,
• l'évaluation.

Après plus de 10 ans, j'ai renforcé mes hypothèses de départ et en fais de nouvelles :

• Aucun savoir n'est "magique", tout est accessible.
• Nous sommes des "passeurs". Au delà de notre dimension technique, nous devons nous synchroniser avec les apprenants
• La forme de l'apprentissage (présentiel, blended, digital, social, ludifié, ...) n'est un facteur d'engagement que si elle est cohérente avec les besoins, les attentes et les représentations de l'apprenant. En clair : adaptons la forme aux apprenants, pas l'inverse !

Aujourd'hui, je dirige un cabinet de formation, conseil et coaching "artisanal". Nous intervenons sur les soft skills : communication (écrite, orale, interpersonnelle) , management, RH, efficacité individuelle, développement personnel, bureautique/digital et préparation aux concours de la fonction publique.

Nos clients : les collectivités locales, ministères, les OF et les PME.