18/02/2026 (17h00/20h00) MODULE 4 – Maitriser l’Ingénierie Pédagogique & Construction Du Programme

INGÉNIERIE PÉDAGOGIQUE & CONSTRUCTION DU PROGRAMME

À l’issue de ce module, le participant sera capable de :

Transformer des objectifs pédagogiques en programme structuré,
Construire un déroulé pédagogique cohérent,
Articuler contenus, méthodes, durées et évaluations,
Produire un programme pédagogique conforme et défendable.

Apports structurés – LE COURS

L’ingénierie pédagogique consiste à organiser l’apprentissage
Elle répond à une question clé :

Comment faire apprendre efficacement, dans un cadre donné ?

Un programme n’est pas une liste de thèmes, c’est un chemin pédagogique.

Du besoin aux séquences pédagogiques

Lien logique :

Besoin identifié
→ Compétences visées
→ Objectifs pédagogiques
→ Séquences pédagogiques
Chaque séquence doit préciser :

l’objectif intermédiaire,
le contenu,
la méthode,
la durée,
le mode d’évaluation.

Structuration d’un programme pédagogique

Un programme conforme doit inclure :

Intitulé de la formation
Objectifs pédagogiques
Public visé et prérequis
Durée totale
Découpage en séquences
Méthodes pédagogiques
Modalités d’évaluation
Moyens pédagogiques et techniques

Gestion du temps et réalisme pédagogique

Éviter les programmes “fourre-tout”
Adapter la durée aux objectifs
Intégrer des temps :
d’échanges,
de pratique,
de régulation.

Points de vigilance – erreurs terrain

Programmes trop génériques
Séquences sans objectifs
Durées irréalistes
Copier-coller de programmes existants