Public
▪ Tout public étant expert dans un domaine et désirant transmettre ses compétences au sein de son activité professionnelle.

Pré-requis
▪ Capacité à s’exprimer à l’oral et à l’écrit
▪ Expérience professionnelle souhaitée de 3 ans minimum
▪ Avoir un projet de transmission de ses compétences professionnelles

Objectifs
▪ Créer le moteur groupe
▪ Déterminer les objectifs pédagogiques d’une action de formation
▪ Evaluer les stagiaires en cours et en fin de formation
▪ Comprendre les mécanismes d’apprentissage et de mémorisation chez l’adulte en formation continue
▪ Connaître les différents profils d’apprentissage du stagiaire et savoir s’adapter à chacun.
▪ Se servir des techniques de communication dans son métier de formateur
▪ Gérer les situations difficiles
▪ Construire un déroulé pédagogique et concevoir les supports inhérents
▪ Animer une action de formation
▪ Privilégier l’emploi de la ludo-pédagogie
▪ Clôturer et évaluer une action de formation

Actions clés de la formation
▪ L’accueil : son importance, ses différentes phases, sa réussite
▪ Distinction entre savoir, savoir-faire et savoir-être
▪ L’évaluation prédictive, formative et sommative
▪ Les conditions d’apprentissage de l’adulte en formation continue
▪ Le fonctionnement de la mémoire : la mémorisation à long terme
▪ Les participants en formation : repérer les différents fonctionnements dans l’apprentissage de l’adulte en formation continue
▪ La communication non-verbal
▪ Les situations d’écoute active
▪ Le rôle de facilitateur
▪ Le face public
▪ Les besoins d’un individu en formation continue
▪ Les disfonctionnements possibles des participants
▪ Le déroulé pédagogique : outils et méthodes
▪ Les supports à donner aux stagiaires : choix et formes
▪ Les différentes méthodes d’animation et les différents styles d’animateurs
▪ Les différentes techniques pédagogiques
▪ Les ALP (activités Ludo-pédagogique)
▪ La fermeture d’une action de formation : avis des stagiaires à chaud
▪ S’auto-évaluer pour rester performant

Méthodes pédagogiques
▪ Apports théoriques
▪ ALP
▪ Réflexions personnelles
▪ Travail en sous-groupes
▪ Compte-rendu filmé

Durée
▪ 5 jours

Lieu
▪ Lyon Formations Lyon 2ème, Perrache

Modalités d’’évaluation de la certification
Le candidat devra se présenter aux épreuves d’évaluation au plus tard 6 mois après la fin de la formation, il se positionnera sur une session de jury organisée par Lyon Formations. La présentation des épreuves en vue de la certification est obligatoire.

Déroulement des épreuves d’évaluation :
▪ Elaboration d’un projet professionnel (remis avant la session d’évaluation) portant sur la conception d’une action de formation dans son domaine d’expertise
▪ Mise en situation professionnelle d’animation : le candidat anime une séquence de son projet devant les membres du jury (20 minutes), durant laquelle il doit générer des interactions avec les jurés.
▪ Questions/Réponses avec le jury (25 minutes)
▪ La certification est obtenue dès lors que le candidat obtient une note supérieure ou égale à 22 sur 36 points selon la grille de notation par critères faisant référence, et qu’il obtient une note supérieure à zéro sur chacune des 6 compétences du référentiel de référence.

Accessibilité aux personnes handicapés
Les locaux de Lyon Formations sont conformes aux règles d’accessibilités des ERP.
Cependant, les personnes atteintes d’un handicap souhaitant suivre une formation sont invitées à nous contacter directement, afin d’étudier ensemble les possibilités de mise en œuvre et d’adaptabilité (sophie.roquette@lyonformation.com / 06-77-51-27-51)